图书馆利用率不高怎么办？图书漂流，让阅读无处不在

为什么图书馆的利用率不高

读书提升人生境界,强化人文精神,真善美广植人心，课外阅读在潜移默化中强化了人文精神，阅读的好处数不胜数。但是中学生面临着巨大的升学压力，教室与图书馆之间的距离就像是有一层厚障壁，到了图书馆还要找书，找到书之后借还书程序复杂种种麻烦让消磨掉了中学生本就不多的碎片化时间。中小学图书馆往往有着面积太小、藏书不够、借还书数据缺失的困扰，学生宁愿自己带书也不愿去图书馆借阅。其实借阅不一定就只能在学校图书馆，泛在化图书馆解决了中学图书馆的各种难题，让阅读无处不在。

1999年，美国斯坦福大学图书馆馆长迈克尔·凯勒提出要创立泛在图书馆，其主旨在于“随时获取信息”的需要。与传统纸质文献借阅相比，泛在化图书馆不管是从服务内容、服务方式都有巨大的进步，能让读者更好的享受阅读资源。声阅科技推出的漂流型图书角基于公共区域，利用信息技术，建立阅读“泛在化”的应用场景， 就近面向师生提供“自由式的阅读资源、随时随地的借还交换、学生自主管理手段等”服务内容， 让阅读资源更好更方便地在师生中流动。 

图书漂流的形式与好处

读书,不仅可以带孩子进人奇妙的世界,激发他们的好奇心、想象力,更可以帮助幼儿形成一种态度或观念,带给幼儿无尽的快乐,特别对他们以后的主动性学习意义重大。但考虑到家庭购书的局限性,为了让每个家庭花少的钱,享受到多的图书资源,更有效地促进亲子阅读,建立良好的家园共育,在学校可以开展图书漂流活动，家校联动，共享图书资源和阅读经验，让阅读全天候伴随，在学校和教师同学一起，在家由家长陪伴。从多个方位引导阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

24小时智能图书漂流柜

图书漂流主要有六种形式:班级与班级之间、班级与学校之间、学校与学校之间、学校与图书馆之间、学校与学生家庭之间、学生家庭与学生家庭之间.美国的学校图书漂流主体多元、漂流范围广、漂流方式多样.我们也可鼓励多方共同参与,整合校内外图书资源,运用多样化漂流方式有效开展图书漂流活动.那在学校设立一个图书漂流角是非常有必要的，声阅推出的24小时智能图书漂流柜，专门为学校图书漂流场景定制，简洁大方的外观和人性化的功能受到了客户们一致好评。