无边界学习理念指引下的学习空间重构（下）

在无边界学习理念指引下的学习空间重构（上），我们介绍了什么是无边界学习和我们理解的无边界学习，并阐述了其基本特点和四个典型表征，并给出了一些基于无边界学习理念的学习空间重构实例，本期将继续上篇未完的部分，继续介绍相关产品实践。

2023-11-17 13:24:30小阅

在无边界学习理念指引下的学习空间重构（上），我们介绍了什么是无边界学习和我们理解的无边界学习，并阐述了其基本特点和四个典型表征，并给出了一些基于无边界学习理念的学习空间重构实例，本期将继续上篇未完的部分，继续介绍相关产品实践。例如：师生和家长共同参与的学生多维评价（声阅乐评价），在校园联通家长和学生的智能“亲情电话”......

突破学校边界，打通家校互动常态化

传统学校和家庭是相对独立的教育领域，现如今，通过利用现代技术和在线平台，可以实现学校和家庭之间的紧密联系和信息共享。

建立在线学习平台或家校互动平台，家长可以通过这些平台了解学校的教学活动，与教师进行实时沟通，参与学生的学习过程。教师也可以通过这些平台向家长传递学生的学习资源、反馈和评估信息。

乐评价——教师&学生&家长，三方评价合力