声阅智能漂流型图书角-全新图书漂流体验

图书漂流，美好体验

图书漂流的历史源远流长

图书漂流是一段文明美丽的奇特之旅，是一种传递快乐和诚信的阅读游戏。它*早起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，看到这本书的人可取走阅读，读完后将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅读生命，通过图书的传递来分享快乐，他漂流的不**是图书，更是一种诚信与美德……

声阅智能打造现代图书漂流体验

声阅智能科技推出的漂流型图书角基于公共区域，利用信息技术，建立阅读“泛在化”的应用场景， 就近面向师生提供“**的阅读资源、随时随地的借还交换、学生自主管理手段等”服务内容， 让阅读资源更好更方便地在师生中流动。信息化时代的全新图书漂流体验，是历史**借阅活动的经典复刻，让有趣的读书体验在新世纪启航。

图书漂流角的使用

1.学生以班级为单位将自己*喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助在封底贴上漂流活动**漂流卡，统放在班级图书漂流角内。

2.学生利用课余时间要通过班级管理员（班级管理员要及时做好借还登记，高年级可尝试学生随借随还随记）把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

3.为了使图书充分得到漂流的机会，**限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过一周的时间。

4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。

5.学校提供部分图书在校内漂流，集中摆放在廊道及图书室内外。图书室将**开放电子阅览室（也就是在电脑上读书，主要对象是3—6年级学生），阅读时间是课余。